A valorização dos profissionais da educação ganhou destaque nesta segunda-feira (17), quando cerca de 90 servidores da rede municipal foram agraciados com a Menção Honrosa – Sociedade, Paz e Educação 2025, oferecida pela Universidade Guarulhos (UNG). A homenagem, tradicionalmente voltada a personalidades e setores que impactam positivamente a sociedade, celebrou o papel essencial desempenhado por educadores, equipes de apoio e gestores na formação das novas gerações.
Entre os homenageados estavam professores de diferentes áreas do conhecimento, profissionais da Educação de Jovens e Adultos (EJA), coordenadores pedagógicos, gestores escolares e representantes do Departamento de Orientações Educacionais e Pedagógicas (DOEP), da Secretaria de Educação de Guarulhos. A cerimônia reuniu também convidados e representantes da universidade, reforçando a parceria entre a instituição e a rede municipal.
O objetivo central do evento foi enaltecer o compromisso diário desses profissionais com a melhoria contínua da educação pública, reconhecendo o impacto transformador de seu trabalho tanto no ambiente escolar quanto na vida dos estudantes. A UNG destacou que o esforço de cada educador ultrapassa a rotina das salas de aula, influenciando diretamente o desenvolvimento humano, a construção de valores e a promoção da cidadania.
Durante a celebração, ressaltou-se que a Menção Honrosa não é apenas um certificado, mas um reconhecimento simbólico da dedicação, da resiliência e do empenho de quem trabalha para garantir um ensino de qualidade em uma rede extensa e diversa como a de Guarulhos. A iniciativa reforçou a importância de profissionais que acolhem, orientam, motivam e inspiram alunos de todas as idades, especialmente aqueles que retornam à escola em busca de novas oportunidades por meio da EJA.
A premiação reafirma o compromisso da Prefeitura de Guarulhos e da Secretaria de Educação com políticas de valorização profissional, incentivo à formação continuada e reconhecimento institucional. Para muitos dos presentes, a homenagem representa um estímulo para continuar avançando na construção de uma educação pública mais inclusiva, humana e transformadora.





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