Na manhã desta segunda-feira (18), Guarulhos recebeu um importante encontro de formação continuada voltado a secretários e equipes técnicas das Secretarias de Educação da região Sudeste. A atividade integra o Programa Escola em Tempo Integral, promovido pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com as universidades federais da Bahia, Fronteira Sul, Goiás, Minas Gerais, Pará e Ceará.

O evento ocorreu no Centro Municipal de Educação Adamastor e reuniu gestores educacionais para aprofundar estratégias e fortalecer a política de tempo integral nas escolas públicas brasileiras. A programação contou com a palestra “Educação em Tempo Integral: Fontes, Desafios e Perspectivas de Financiamento”, ministrada por Valdoir Pedro Wathier, diretor da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC.

De acordo com o MEC, a formação tem como propósito apoiar os municípios na implementação e desenvolvimento do Programa Escola em Tempo Integral, além de incentivar o diálogo entre União, estados e cidades para a consolidação de políticas públicas eficazes na área educacional. “Queremos que a construção dessa política seja coletiva, respeitando as realidades locais e garantindo que os alunos tenham acesso a uma educação mais completa”, destacou Wathier.

Os encontros formativos, que tiveram início em 31 de março e seguem até 13 de outubro deste ano, contam com carga horária de 120 horas, distribuídas entre atividades presenciais, encontros virtuais síncronos e momentos assíncronos. O modelo híbrido busca assegurar flexibilidade e, ao mesmo tempo, aprofundamento teórico e prático.

Para Guarulhos, sediar um encontro dessa natureza reafirma a posição estratégica da cidade como polo educacional da região, além de reforçar o compromisso do município em contribuir ativamente com políticas nacionais que visam ampliar o acesso, a permanência e a qualidade da educação pública.

A formação também reforça a importância da cooperação entre os entes federados e o papel dos gestores na construção de um modelo de escola integral que vá além do aumento da jornada escolar, abarcando cultura, esporte, cidadania e protagonismo juvenil.