A importância dos espaços escolares na construção de uma infância plena foi o centro das discussões da manhã desta quinta-feira (29), durante o encontro com gestores da rede municipal de ensino, realizado no teatro do CEU Ponte Alta, em Guarulhos. A atividade integra a programação da 13ª edição da Semana Mundial do Brincar, promovida pela Prefeitura em diversos equipamentos educacionais da cidade.

O encontro trouxe à tona reflexões fundamentais sobre como o ambiente escolar pode ser transformado em um espaço mais lúdico, acolhedor e propício ao desenvolvimento infantil por meio do brincar. O evento teve como objetivo debater práticas que valorizem ambientes seguros e encantadores, oferecendo condições reais para que a infância floresça de maneira criativa e saudável.

A programação incluiu duas palestras de destaque. A professora doutora Sandra Campos apresentou o tema “A criança, a diferença e o brincar: as infâncias que vivemos nas escolas”, discutindo como o brincar é uma expressão legítima das culturas familiares e comunitárias trazidas pelas crianças, permitindo ao professor reconhecer os saberes que vão além do currículo tradicional. Segundo Sandra, “a escola é o lugar onde os professores têm a chance de conhecer verdadeiramente a criança, e o brincar é o meio para isso”.

Na sequência, o psicólogo Odonel Ferrari Serrano falou sobre “O papel do adulto no encantamento da criança”, ressaltando a responsabilidade dos adultos em preservar a magia do olhar infantil diante do mundo. “O adulto deve compreender quais são os processos sociais que provocam o desencantamento e trabalhar para reencantar o cotidiano das crianças”, destacou.

A abertura do encontro foi marcada pela emocionante apresentação “No Toque da Vida”, realizada por alunos surdos da classe bilíngue da EPG Edson Nunes Malecka, baseada no texto do professor Antônio Alves, emocionando o público presente.

A Semana Mundial do Brincar segue até o próximo domingo (1º), com diversas atividades em escolas, CEUs, praças, ruas e outros espaços públicos da cidade. As ações incluem brincadeiras, oficinas, vivências e experiências lúdicas, com o propósito de transformar a cidade em um grande território brincante e fortalecer a brincadeira como direito e linguagem da infância.